家长团体忧大学考招 教部将请招联会成立谘询会

2020-01-04 评论 631
家长团体忧大学考招 教部将请招联会成立谘询会

家长团体今天到教育部陈情,要求提高学测鉴别度、提高大学考试入学核定名额。教育部表示,将请招联会成立谘询会,邀高中端和家长端参与考招制度讨论。

国教行动联盟在教育部前举办「护囝仔、救台湾、终结教改之乱」活动,号召数百位家长及关心教育的民众向教育部陈情,希望终结 1994 年以来教改引发的乱象。

国教行动联盟理事长王立昇指出,教改推动至今造成学生基础学力降低、大学排名步步落后、技职教育形同解体,显然过去教改走错方向,随着新课纲即将上路,让人担心又会产生新的问题,因此要求教育部成立教改检讨委员会,检讨过去的教改措施,调整荒腔走板的入学制度。

王立昇也提到,大学多元入学自 2002 年实施,繁星推荐、个人申请和特殊管道核定名额比率渐增,考试入学核定名额则递减,以今年为例只剩 23%,国教盟支持多元入学精神,但各种管道一定要公平、公正、公开,是否公平应该要由民情决定,家长们也呼吁提高考试入学名额比率。

今年个人申请管道採计学测科目上限首度调降为 4 科,王立昇指出,日前个人申请管道第一阶段筛选出现许多同分状况,也让家长担心学测鉴别度不足,因此希望能够针对学测进行科学分析,找到最适合的级分数,并增加学测的鉴别度。

因应新课纲 2019 年上路, 2022 年即将实施新的大学考招制度,教育部也规划推动高中学习历程。全国十二年国教家长联盟也担心,学习历程由高中上传,可能给私校打造完美学习历程的机会,大部分公立高中学生只能放牛吃草,多钱入学的乱象可能比现在更严重。

全国十二年国教家长联盟副理事长陈绮贞指出,教育部虽说不会强迫学生使用学习历程,但过去发布的新闻稿却清楚写着「以学习历程代替现行的备审资料」,如果学生不使用学习历程,就没有教师认证,学生哪敢不使用。

教育部高等教育司长朱俊彰出面接受陈情,他表示,教育改革是不断检讨精进再深化的历程,大学多元入学制度实施以来,教育部持续倾听各方意见,针对考招议题,教育部将请招联会儘速成立谘询会,邀请高中端和家长端共同参与讨论。

朱俊彰也提到,学测是为大学校系初步筛选学生而设计,因此採级分制而非原始成绩,如果要强化学测鉴别度高分群学生的功能,大考中心也提出将第 15 级分再细分的建议,后续将请招联会与大考中心依循程序进行评估讨论;至于考试入学名额比率,教育部没有任何限制,完全尊重大学自主规划。

至于高中学习历程,朱俊彰指出,这是协助学生準备备审资料的工具,学生可定时上传资料,且获得老师认证以提高资料信效度,不用等高三下才大费周章準备,但学习历程不是一定要履行的义务,学生还是可选择自行上传书面审查资料。